建设示范性虚拟仿真实训基地，电力类专业教学改革成果斐然
编者按：内蒙古8868体育官网职业技术8868体育在线官网智慧电力系统虚拟仿真实训基地与企业合作打造虚拟仿真应用场景，通过构建虚拟现实双境互补的教学环境，组织安排环环相扣的教学活动，有效的解决了电力类专业实训中的“三高三难”问题。通过建设，智慧电力系统虚拟仿真实训基地已发展成为国家级“双师型”教师培养培训基地和内蒙古自治区科普教育基地。
一、实施背景
电力行业的迅猛发展，对人才培养体系与实践教学基地建设提出了更高的要求。由于电力实践类教学存在设备投资成本高、实际操作危险性大、设备故障难再现等问题，亟待依托虚拟现实和人工智能等信息技术与实训设施深度融合，改革传统育训方式，打造逼真的教学场所，解决电力技术类专业实践教学中设备高投入、设备运行高损耗、作业环境高风险、生产过程难实施、设备动作难观摩及电力设备事故难再现等痛点和难点问题。
二、主要做法
1.对接岗位群技能，打造虚拟仿真基地建设新模式
智慧电力系统虚拟仿真实训基地建设过程中坚持以岗位群能力培养为导向，实施“二五四”的虚拟仿真实训基地的建设模式。二是指实训基地建设过程中的两个重点建设项目，即线上虚拟仿真平台建设及线下虚拟实训中心建设；五是指综合能源产业链“发-输-变-配-用”五个环节；四是指虚拟实训基地实训项目可支持专业群发电生产、调控运行、运维检修、营销计量四个岗位群能力培养。
图1 智慧电力系统虚拟仿真基地“二五四”建设模式
2.校企共建多场景应用，解决实践教学“三高三难”
2.1.校企共建风电运维场景，解决专业实践教学高损耗、难观摩问题
校企合作搭建双馈风电虚拟机组等虚拟仿真资源，将风电企业典型工作任务转化实训项目，支持专业群《风力发电机组原理与技术》等课程开展实践教学及企业培训。在高仿真环境下学习风机构造解决难观摩的问题，开展发电机故障检修等实训解决高损耗的问题。
2.2校企共建新型电力系统场景，解决专业实践教学高投入、高风险问题
聚焦新型电力系统“源网荷储”中电源、电网、负荷、储能场景，校企合作开发清洁能源发电、电力线路运维、屋顶光伏发电、化学储能等虚拟仿真资源，将新型电力系统典型工作任务转化实训项目，将与实际生产情况一致的高仿真环境中学习发电原理等内容解决了高投入的问题，开展变配电站运维等项目技能训练解决高风险问题。
2.3.校企共建电力安全场景，解决专业实践教学难实施、难再现问题
聚焦安全意识培养，校企合作共建高空走线、电力安全工器具等20余种体感设备及电力反违章事故等虚拟仿真资源。在高仿真电厂、变电站等场所中体验因违章操作导致人员伤亡等事故解决难再现的问题，通过体感设备开展登高作业等项目教学解决难实施的问题。
图2 智慧电力系统虚拟仿真实训基地解决电力类专业实践教学“三高三难”
3.开发“三面向三维度”电力培训体系，提升培训效能
紧跟电力行业发展，将新技术、新理念融入培训内容，
服务区域经济建设。面向政府、企业和院校三个主体，对接电力行业中的岗位、职业核心能力标准，分层分级开发“三面向三维度”电力培训服务体系。将培训资源、项目按照层级、类别、内容三个维度进行整合，根据培训层级可分为专业技术人员培训、技术工人培训、劳动力转移培训；根据培训类别可分为岗前培训、岗位培训、专题培训；根据培训内容可分为科普教育、职业能力培训、专业技术培训。形成系统化培训层级体系，强化分层分类培训，提升培训效能。
图3 “三面向三维度”电力特色培训服务体系
三、成果成效
1.产教融合效果显著。 2023年校企共建的“二五四”的虚拟仿真实训基地被中国电力教育协会评为全国电力行业电力院校教育教学创新成果；对标国家“双师型”教师标准，通过创新“一体两翼五步”培训模式，提升教师思政育人、教育教学、专业实践、科研创新和社会服务能力，取得良好应用成效，2022年获批国家级“双师型”教师培养培训基地。
2.实践教学效果显著。 实训基地精准设计电力设备故障处理等150余个虚拟仿真实训项目，充分解决实训教学过程中“三高三难”问题，累计开展虚拟仿真教学、培训共计18.7万余人时，学生课程考核优秀率较往年提升20%，教师在自治区教师教学能力比赛中荣获自治区一等奖4人，学生利用第二课堂参与虚拟仿真类比赛获奖45项，参加“互联网+”“挑战杯”等创新创业比赛，获国家级奖项10人次，自治区级奖项35人次。
3.打造培训、科普新名片。 充分发挥基地社会服务功能，为企业职工开展职业技能等培训600人次，先后对农牧区10余所中小学开展电力知识科普、职业体验等活动，开展100余次形式多样的科普志愿服务活动，提高广大农牧民的用电安全意识与能力，筑牢安全防线。2022年获批内蒙古自治区科普教育基地，2024年被内蒙古自治区电机工程学会评为内蒙古电力科普教育基地。
来源 | 项目建设管理办公室
